善于做生活的有心人

福清市城关小学    王月琴

我们每天都生活在绚丽多姿的大千世界中。生活是取之不尽，用之不竭的宝库。只要做生活的有心人，生活就不会亏待你。几年的班主任工作经历,给我一个切身的体会就是我们班主任要善于做生活的有心人,留心观察生活,就能从生活中获取丰富的教育资源。这几年本人在班级布置、班队活动和学生引导教育方面就从日常生活中得到很多启迪和灵感。

一、           善于观察生活场景，孕育班级布置灵感

每一个学期头，我也和其他老师一样经常为如何让班级布置求新、求特、又富有教育意义而大伤脑筋。然而往往得益于我平时善于观察生活，使我最终得以摆脱困境。生活中许许多多的场景，为我激发很多班级布置的灵感。比如我们班上有一个比较特色的专栏叫“明日之星大擂台”。这个专栏的灵感来自一个很偶然的机会，那天我到我们学校附近的建设银行取钱时，看到建行里面有个每日之星、每周之星、每月之星的员工评比栏，我当时眼前一亮，这不是非常好的资源吗？如果我班上也成立这样的专栏，不是既有特色又富教育意义吗？说干就干，不久这个评比栏就在我们班诞生了，根据小孩子争强好胜的心理特征，我给它起了个响亮的名字叫做：“明日之星大擂台”。

同时我还对这专栏赋予了更具有操作性的评价机制：如果一周五天之内都评上每日之星，就有资格晋升每周之星；一个月中四周之内都是每周之星，就可以光荣晋升最高等级每月之星。自从这个专栏在我班上安家落户之后，班上掀起争当“明日之星”的热潮。一些良好的现象也在我们班上悄然形成了：地上的纸屑不见了；桌椅比以前更整洁了；路队也显得更加有序了……学生的精神状态和班级面貌都得到有效的改善。我很感谢一个小小的生活现象启发，竟让我的学生发生这么大的变化。

再如我们班上还有另一个特色专栏叫“每周说法”。每周说法的内容都是学生自己课外收集的有关青少年犯罪案例，诸如“抢劫八元，判刑五年”，“三学生抢劫六十元进监狱”等案例，这个栏目不仅能对学生起到法制教育宣传效果，而且也有效地培养了学生的法制意识。其实设置这个专栏的灵感是源于我每天中午必看的央视一套12：38的播出《今日说法》栏目。再比如我们班上的“优点储蓄所”、“童眼看世界”等栏目都来源于我在生活中的积累。

二、           学习电视节目创意，赋于班队活动更多生气

这几年我开了几节班队会公开课，得益于学校领导和老师的肯定与厚爱，给了较高的评价。私底下，有些老师和我交流时常会问我：“你上班队会课时，哪来的那么多新颖的点子？”其实说到底我还是要感谢生活，这些点子都是我平时细心留意生活，厚积薄发所致。我平时也爱看电视，而且特别爱看综艺节目，什么《幸运52》、《开心100》、《开心辞典》等等基本每期不落下，当然也不是纯粹只为了休闲娱乐，更重要的是这些节目中很多形式多样的游戏深深的吸引了我，成了我班会课上很好的素材。记得我开展的班会课《手拉手，好朋友》中，有个比较特色的游戏“用特长的自制叉子吃火腿肠”，这也是我在一次偶然的机会从电视中的综艺节目中看到的，现学现卖，这游戏新颖有趣，教育性强，学生在身临其境参与游戏过程中，深切地感受到团结合作的重要性。再如《让爱住我家》的班会课中的测试父母和孩子双方了解程度的“默契测验”游戏的思路，也是来源湖南卫视娱乐节目《快乐大本营中》的一个游戏。还有“我心中的英雄榜”来源于体育频道的“全明星猜想”栏目，“AB靠边站”来源于东南卫视开心100的节目……

三、汲取杂志养料，丰富引导教育学生的素材

我平时很喜欢看些杂志，如《读者》、《心灵鸡汤》、《意林》等，这些杂志中的小故事对我的人生观、待人处世等方面带来了许多的启迪和教育，我觉得获益非浅。在我的班主任工作中，我常常会结合我的人生体验和学生一起分享，也取得了较好的成效。

我坚持每天挤出一点时间给学生讲我感触很深的小故事。当学生遇到困难退缩时，我就给他们讲《鸡蛋、咖啡、白萝卜》的故事，鼓励他们战胜困难，做个像在沸水中越煮外壳越坚硬的鸡蛋一样的人；当学生为自己被别人羞辱而愤怒时，我会给他们讲《羞辱是一门选修课》的故事，教育他要豁达乐观地从羞辱中提炼出自身的短处与缺陷，用羞辱来激励完善自我……这些故事内容简短，含义深刻，教育性强，都是我从《读者》、《心灵鸡汤》、《意林》等刊物上看到的，学生非常爱听，并能很快领悟，比任何说教的效果都好。

生活处处皆学问，教育功能要源于生活并高于生活，只要我们善于做生活的有心人，我们一定能从生活中汲取很多的教育资源，来提高我们的育人的技巧。