为了更好地发挥名师专业引领作用，构建教研新平台，促进城乡教育均衡发展，2017年4月7日，福清市小学数学夏金名师工作室前往渔溪中心小学开展送教送培活动（渔溪中心专场）暨福清市级课题“树立目标意识促进课堂高效、深度地发展”阶段展示，近百名数学教师参与了此次活动。 

活动中，工作室成员陈红老师执教了五年级下册复习课《平面图形面积的关系》一课。陈老师的课堂自然、灵动，她紧扣关键词语，采用启发式教学法，引导学生主动进行猜测验证，经历科学探究已学的平面图形面积的关系的全过程，将数学思想方法的渗透与数学活动经验的积累有机结合，为学生创设有效的探究情境，扎扎实实地帮助学生建构知识网络，收到了良好的教学效果。

工作室成员何大妹老师执教了三年级下册《年、月、日》一课。何老师用甜美的声音，微笑的脸庞，亲切的教态展示了一节充满学科文化的数学课，她紧扣教学目标展开教学，从课前活动“地球的自转和公转”到课堂上的“为什么二月只有28天”，再到练习中的“牛奶过期了吗”，引领学生在知识的海洋中探寻“年、月、日”的本质，感受数学的文化魅力和应用价值。

随后，执教的陈红与何大妹老师与大家分享了她们对两节课的教后感想，渔溪中心小学的数名教师对两节课进行了点评。在评议过程中，评课的老师们围绕本次活动的主题发表了自己的看法，也提出了不少中肯的建议，让与会的老师们，尤其是刚走上工作岗位的新教师，收获了满满的宝贵教学经验。

最后，渔溪中心小学的教导主任凌云老师和我校的教导主任郭燕青老师为本次活动作了总结性发言。凌云老师非常感谢福清市夏金名师工作室为渔溪中心小学带来了两节精彩纷呈的数学课，为广大教师提供了一个非常好的学习机会。我校郭燕青老师对渔溪中心小学的老师表示感谢，感谢他们开设了一个共同研讨、共同学习、共同进步的平台。郭主任说，此次活动意在展示夏金名师工作室对当下小学数学教学的一些思考，和与会的老师一起学习研讨，共同进步。在研讨中学习，在学习中思考，在思考中发现，在发现中提升，积累经验，丰富实践。这正是送教送培活动真正的目的和价值所在。工作室将秉承夏金校长所说的“幸福做教育轻松做教研”的理念，继续充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，面向全市教师组织开展培训、研修和观摩等活动，促进了小学数学教师专业素质的整体提升。