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三年级上期语文学案：
1、《我们的民族小学》学案
年 班 姓名 星星指数 家长打分签名
课时：2课时 一般 良好 优秀
学习目标：
1、认识“坝、傣”等5个生字，会写“坪、坝”等12个生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3、背诵自己喜欢的部分，抄写描写窗外安静的句子。
学习过程：
一、试着读课文，遇到不认识的生字，根据注音拼读一下，读不通顺的地方多读几遍，做到能正确流利地朗读课文。
二、抢摘“丰收果”！
1、坪坝 傣族 阿昌族 德昂族 景颇族 绚丽多彩
打招呼 有趣 摔跤 看热闹 边疆 凤尾竹
2、使用钢笔在舞笔纸上练习写这几个生字，努力做到端正、整洁，如果能把它们写漂亮就更棒啦！
三、捧起书，认认真真地再读读课文，思考下面几个问题。
1、课文中介绍的这所民族小学有什么特别之处，它和我们的学校有什么不同？
2、作者是怀着怎样的情感来写这篇文章的？你是从课文的哪些语句中体会到的，用波浪线画出来，有感情地读一读。
3、用横线划出课文中描写窗外安静的语句，读一读，品一品，想想好在哪里。
4、课文在写学生上课、活动的同时，还写了许多小动物，想想这样写有什么好处呢？
四、积累拓展。
1、背诵积累课文中优美的语句。
2、搜集有关少数民族的资料，比如服饰图片、风俗习惯、动人故事等。
2、《金色的草地》学案
年 班 姓名 星星指数 家长打分签名
课时：2课时 一般 良好 优秀
学习目标：
１、会认２个生字，会写１３个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。
２、有感情地朗读课文。
３、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。
４、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。
学习过程：
一、熟读课文，标出自然段的序号，圈出要认的生字，划出带有生字的新词，读准字音。
二、读一读，认一认。
1、这些我认得：钓、拢。（组一组词）
2、这些我能读得好：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣。
3、这些我能写得好：（看看这课要写的字中哪些比较难写，说说按笔画笔顺该怎么写，应该注意哪些笔画，试着用钢笔写写看！）
我能把它们写得正确又漂亮：
我真棒，我给自己打打分！
三、读一读，想一想
1、默读课文，不理解的词可以通过查字典或者联系上下文的方法来解决，解决不了的就在旁边打上小问号吧！
2、读了第三自然段，我知道了
蒲公英的花就像---------，可以--------、----------。
早晨，花朵--------，是-------，草地是----------。
中午，花朵--------，是-------，草地是----------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是---------。
3、想一想课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
四、我是读书小能手。我要多读几遍课文，把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。
五、我会积累。抄一抄、背一背你觉得优美的词句。
六、课外拓展：去亲近大自然吧，仔细观察大自然中的植物，把自己的发现及时记录下来。
三年级上期语文9月1日——3日的作业
1、 整理暑期作业。
2、 预习课文第一课到第三课。
3、 了解我国少数民族的风俗习惯。
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