让口语交际课在互动中焕发活力

语文教学的基本任务是培养学生适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。作为语文课程五个领域之一的口语交际，是构成良好语文素养不可或缺的重要内容。由于长期评价功能的缺失，使口语交际这一重要领域成为了教学研究中的一个“盲点”。

针对这一问题，3月16日下午二、三两节，全体语文老师集中四层多媒体教室，开展“让口语交际课焕发活力”理论沙龙活动。在这次研讨活动中，大家围坐在一起畅所欲言。围绕“如何让口语交际课焕发活力”这一专题，从理论、课堂实例进行了研讨，通过“沙龙”这一阵地，老师们明确了口语交际是互动的过程，是面对面你来我往的信息交流，是互动式的动态语言实践。联系生活实际，选择互动式话题；创设多种路径，拓展话题交际功能；自主合作探究，增强互动实效；把握交际内涵，发展学生口语能力，给学生一片五彩的口语交际的互动天地。我们将着力营造和谐共振的校本研讨氛围，在专题研讨、资源共享、专家引领的过程中不断探高自身教学实践水平，让口语交际课在互动中焕发活力！