平凡中的美丽

在教育这片广阔的天地里，他们只是一棵草芥，一粒微尘。没有太多闪亮的镜头，没有太多欢呼与掌声。但在沙漏的流转中，却记载了他们培育桃李的辛酸与苦乐，就像一条条无名的小河流过无痕，却源源不断地汇成波澜壮阔的长河、大海。

如果把城小的教育比作一座大厦，那么一线教师就好似一根一根有序交织的钢筋。有了它的支撑，任凭风吹雨打，大厦仍巍峨屹立。

因为他们知道，教育所面对的是一个个鲜活而美丽的生命个体，它的独特性质决定了它并不可能实现工厂化的批量生产，必须如农民种地一样，只能在沉重而繁杂的劳作中，一茬一茬地种植，一锄一锄地收获。所以，他们早出晚归，夜幕降临又挑灯夜战。人们往往只关注于他们每周上了多少节课，却不知道，每一节精彩纷呈的课的背后不知要付出多少时间与精力。

备课是城小一线教师的第一要务，近百年名校品牌带来无形的使命感加上来自教师自身的责任感，使得我们城小的教师在备课上越发精益求精。明课标、看教参、读教材、写教案是城小教师挑灯奋战的主要内容之一。为了设计贴近学生提高效率的教学过程，老师们往往不满足于一种设计方案，而是同时掌握三五个教学案例，进行对比整合，再添加自己对教材独特解读后形成独创性教学环节，如此这番，才算设计完一课完全符合自己学生的教学案例；如此这番，他们才能自信满满地走进课堂授业解惑。

城小的教学质量一直以来都有极好的口碑。这些成绩的取得不仅仅靠生动有效的课堂教学，因此，抓作业，抓辅导又是城小教师的又一要务，他们为此所付出的精力绝不比备课、上课少。一个班级六十几位学生，学习后困生在所难免。没及时交的作业的你得去催；玩得正起劲的，你得提醒；撅着嘴不情愿的，你得好说歹说。作业不会做的，得适时辅导，家教有问题的要与家长沟通。如此种种，不厌其烦，学生的成绩也就像春起之苗不见其长，日有所增。

想要给学生一杯水，你就要有源源不断的活水。因此，理论学习与教学研讨是城小一线教师必不可少的第三要务。课余时间的理论学习是从理论高度来保证教学工作的方向性与实效性，而教学研讨（公开教学的观摩与研讨）则是由课例入手，从特殊到一般，进而上升到教学论的高度加以分析，从而形成对实际教学的启示。厚厚的理论摘记与密密麻麻的研讨笔记见证了城小教师成长的每一步。

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当你进入城关小学，望见那些穿梭于教室与办公室的匆匆身影，目睹那些埋头伏案笔耕的背影，耳闻抑扬顿挫铿锵有力的授课声音，隐约瞧见黑板前那被粉笔灰笼罩的模糊人影，你定会情不自禁地为之动容。

精心耕青丝，拳拳捧爱心。城小人在平凡的岗位上书写着动人的育人诗篇，他们在简单的追求中闪耀着高尚的师德光芒。他们令人感动，这感动源于朴素，朴素所以美丽。