把握机遇     科学管理
   进一步提升学校办学水平  

 2007—2008 学年第二学期学校工作计划

指导思想与目标：
        新学期，我校工作的指导思想是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻和全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的“十七大”精神，继续围绕“质量立校、科研兴校、依法治校、改革活校”的办学思路，以提高育人质量为目标，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以队伍建设为关键，求真务实，锐意进取，内强实力，外树品牌，努力把我校办成品位高、实力强、质量好、有特色的一流名校。为争取再获“全国红旗大队”和“福建省文明学校”的光荣称号创造条件。
工作重点与要求：
1、继续树立“三个意识”：在办学过程中应牢固树立“精品意识”、“两全意识”、“创新意识”，做到充分配合，开拓创新，讲究策略，势在必得。
2、继续落实“三件要事”：“班子团结、队伍建设，教学质量”是重点、是学校工作的中心和要务。全校上下应互相配合，群策群力，锻造一支“思想动机纯，业务能力精，群众呼声高”的班子队伍和教师队伍。同时，每位老师都应明白“质量即生命”的道理，集中思想，集中精力，提高办学质量。
3、继续打好“三大战役”：两杯（“快乐杯”作文竞赛和“迎春杯”数学竞赛）一抽测（语、数、英质量抽测）是学校教育教学质量的一个折射，每位老师都应强化“备战”意识，做到早计划，早准备，做到目标明确（争一保二），措施有效，效益突出。
4、继续促进“三个提高”：①提高校本研究的延伸性。学校教科研部门应高度重视，加强方************的研究与实践，力求在制度上创新，形式上创新，评价上创新，不断增加学校教研工作的新元素，开拓学校教研工作的新格局，促进教科研工作的全面活跃。②提高品行教育的实效性。对学生品德与行为的培养，要贴近学生，贴近生活，贴近实际。③提高管理制度的针对性。学校在制定每项制度时应更充分地尊重老师、信任教师，从教师的实际情况、根本利益出发，既要考虑制度的严肃性，又要考虑教师的差异性，从不同层次构建和谐的校园文化。
5、继续关注“三性彰显”：学校教育努力体现健康性，既要为学生的健康成长创造良好的条件，保证学生在校期间每天有1个小时的户外锻炼时间，绝不加重学生的课业负担，促进孩子身心健康发展，又要关注教师的身心健康，弱化因考评给教师带来的身心压力，不断促进教师的心理健康，促使教师以良好的心态投入学校的教育教学工作。在学校管理体制方面更多地彰显公平性和人文性，不可忽视公平本身的管理力量，并在充满人文情怀的管理氛围中，既体现暖暖温情，又不失制度的严肃性。
主要工作与措施：
一、以胡锦涛总书记提出“四个希望”的要求为目标，努力建立一支业务精良、作风优良的师资队伍。
1、进一步规范学校管理，以人为本，孕育并完善“和谐、高效、求实、创新”的校园文化。要加大依法治校力度，进一步贯彻教育教学法律法规，认真实施新修订的《教职工管理条例》，依法治校，做到管理规范，运行有序。
2、牢记学校办学宗旨，加强班子建设，加强师德师风建设，继续实行行政人员蹲年段包学科制度，进一步完善年段长负责制。培育“率先垂范、各显其能、各尽其责、和谐创新”的优良团队，使全校上下更团结、更协作、更有战斗力，进一步提升城小整体形象。要牢记胡锦涛总书记提出“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。”的四点希望，不断加强师德修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。         3、进一步规范校务公开工作，深入推进廉政文化进校园建设。要继续贯彻落实校务公开的各项规定，继续全面推行校务公开和健全行风建设监督机制，通过校务公开栏、宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种途径，及时地将学校发展变化中的最新信息做及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度。进一步抓好党建工作，加强党风廉政建设，积极开展“廉政文化进校园”活动，定期组织好民主生活会，结合教育实践活动，在求真、求实、求新上动脑筋、找点子，充分发挥党员教师在教育工作中的先锋模范作用。
4、要建立健全教师聘用制度与公平竞争机制。要信任教师，依靠教师，在财力与财经政策许可下，努力提高教师福利待遇。要满腔热情关心教师，关注教师身心健康，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好环境。
5、要树立终身学习观念，营造终身学习氛围，教师是知识的重要传播者和创造者，当今时代知识层出不穷，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。广大教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
二、以弘扬和培育民族精神为核心，以文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、前瞻性、针对性和实效性，提高我校德育工作的整体水平。
（一）、重视德育队伍建设，不断提高师德修养和育人水平。
1、 把“教书”和“育人”统一起来，强调全体教师都是德育工作者，都要在不同的岗位上担负起育人的职责，言传身教，以身作则。切实把德育同知识教育结合起来，与学生的实践活动结合起来，把德育贯穿在学生日常生活的各个方面，渗透在各科教学的各种活动之中。
2、重视和加强班主任队伍建设。积极学习和贯彻新的《班主任工作条例》，努力为班主任的培养、进修创造条件，不断提高工作的水平，以班主任例会和德育论坛为平台，开展班主任工作交流。
（二）、 强化学生的日常行为规范，培养学生良好的行为习惯
1、开学第一周，各班要利用晨会课、班会课组织学生认真学习“六个学会、八个习惯”以及“走好路、做好操、扫好地”和“告别零食、告别乱扔” 的训练内容，并结合本班实际制定班级公约，利用班干部竞争上岗的良好契机，分解岗位，细化要求，掀起人人争当“文明城小人”的热潮。本学期各班应在班会课上卓有成效地开展养成良好的行为习惯的教育活动，期末各班上交三份相关的主题设计方案。
2、加强爱护校园环境的教育。开学初，各班应对班级损坏的课桌椅进行全面整修，清洗课桌椅涂画痕迹，并抓住教育契机，对学生进行爱护墙壁，爱护桌椅，保护花草树木的教育。期中、期末，学校将组织有关人员进行检查，并在班主任例会上予以通报，在期末纳入星级班级评比。
3、逐步完善评比制度，提高检查的透明度。各班学期初专门配备一名管理五项评比的班干部，负责向班主任汇报当天班级评比情况。学期开始，督导员上课前在校门口执勤，铃声响后开始检查各班卫生打扫情况，未打扫的班级将予以直接扣分，因此各班应加强值日生的管理。
4、开展“争做校园清洁小天使”的活动，要进一步重视对学生良好卫生习惯和保洁意识的培养，教育学生要有良好的仪容仪表，养成不随意乱扔果皮和纸张的习惯，每日要认真做好室内环境及责任区的卫生保洁工作。本学期尝试在获得“流动红旗”的班级中成立“校园清洁小分队”，课间进行巡视，见到垃圾主动捡起，以此影响和带动全校同学养成随时维护校园清洁的好习惯。
5、加强法制教育。继续组织学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，建立健全综治副校长、法制辅导员制度，充分发挥综治副校长和关工委的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。
6、进一步加强心理健康教育,关注学生的心理健康。班主任及任课老师要结合班级学生特点，通过不同形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动，帮助学生解决成长过程中出现的烦恼与困惑，特别要做好偏常生的心理辅导，激发他们的内在动力。
（三）、加强校园文化建设，构建和谐的班级文化
1、精心布置校园环境。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。学校充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识、陶冶情操。学校办公室的布置也应整洁、美观，体现办学特色。
2、搞好班级文化环境建设。教室布置既要有统一标准，又要充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好班级黑板报、学习园地等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。本学期低年级班刊不再由高年级帮办，各班应充分发挥学生优势，办好适合年级特点的实效性强的班刊。继续办好红领巾广播站。要以高质量的节目丰富师生课余生活，陶冶师生情操。积极创设学生喜闻乐见、积极向上的节目，形成健康生动的校园文化。
3、建立民主、平等、和谐的师生关系，积极创设和谐的人文环境。教师在教育教学工作中坚持以人为本，注意理解学生、尊重学生、信任学生，尊重学生的主体地位和独立人格，树立为学生服务的意识，使学生在民主、平等、和谐的人际环境中受到德育熏陶。本学期将尝试“师生同乐20分”——大课间活动，让每一位班主任在20分钟的大课间活动时，走进学生的活动中，从而真切地走近学生，更好地形成教育凝聚力。
4、加强班干部的培养。培养和锻造一支得力的小干部队伍是带好班集体非常重要的工作。本学期要在各班强化培养小干部的 “竟—帮—放—评—争”的工作流程，各班主任要发掘本班同学的优势和特长在班级中开展自创管理岗位活动，真正使每一位同学的聪明才智得到展示与开发。班主任在整个过程中，要始终坚持以人为本的管理理念，以学生为本，为学生服务的主旨思想。特别要做好班干部评价工作，提高班干部的责任意识，同时也为下一阶段的小干部轮换制打下基础。
（四）、开展丰富多彩的少先队主题活动，让学生在体验中成长 。
1、学雷锋活动
⑴、召开学雷锋动员大会，出好“弘扬雷锋精神”专题板报。
⑵、组建学雷锋小队，与环保教育相结合，在植树节开展校园环境我维护、认养绿地我能行活动。
（3）、召开主题班会“学雷锋精神，做文明学生”。
(4)、组织开展开展“我身边的雷锋”的演讲比赛。
2、感恩系列教育
（1）感谢父母养育我。利用周末休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信；学唱一首感恩歌曲。
（2）感谢老师教育我。各班级组织《人生路上的领路人——感谢您，老师》主题班会活动；征集感激老师、激励自己的人生格言；开展《我爱我师》征文活动，优秀作品将在红领巾电视台播出。
（3）感谢同学帮助我。开展“我为同学做一件好事”活动；开展“今天我值日”活动；回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个同学，然后把他们对自己的帮助恩情通过班会等活动讲出来以表达自己的感恩心情。
（4）感恩环境接纳我。开展爱护自然，保护环境活动。要求每一个同学从保护身边的环境做起，爱护绿化，自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者，人人为净化我们的校园绿化我们的校园出一份力。
（5）感恩先烈影响我。开展 “缅怀革命先烈，感恩幸福生活”扫墓活动，利用清明节参加一系列缅怀革命先烈的活动，以感怀今日生活的幸福。
3、精品活动
一至六年级活动主题分别为：“手拉手，好朋友”、“春天的约会”、“奥运来了”、“学会感恩，与爱同行”、“安全伴我成长”、“雷锋,我们永远的榜样”。
4、庆六一以及迎奥运活动
（1）各班设计并刊出一期图文并茂的“庆六一　迎奥运”主题黑板报。
（2）六一期间举行“童心迎奥运”绘画现场书画比赛。
（3）组织召开“奥运精神在我心中”班队会。
（4）开展迎奥运系列体育运动活动。
（5）开展庆六一文娱汇演活动。
（五）、注重德育科研活动成效，提高德育工作档次 。
1、学校德育课题组应加大德育课题研究力度，提高德育课题研究成效， 实验班教师应关注学生成长中的新情况、新问题，与时俱进，转变观念，从不同视角更多关注情况的发展，从他们的思想道德、心理品质的现状进行分析和反思，积极探讨有利于解决问题的方案予以实施教育和辅导。实验班教师还应注重课堂教学方法模式的研究，努力总结行之有效的课堂结构模式。期初制定好课题研究计划和分阶段实施目标，严格落实隔周一活动，期末进行组内小结反馈，学年末开展校内经验交流推广，发挥课题研究成果的作用，来辐射和带动班级管理工作。
2、为全面提升我校德育工作的实效性，及时总结先进经验，推广优秀做法。本学期学校将开展德育研讨周活动，为各班主任搭建德育研讨平台，积极探索新时期德育工作思路和方法。拟由三年五班承担一节队会课，四年三班承担一节班会课，两位实验班老师分别进行心健及思品的教学汇报。
三、以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学观念，切实提高教师的业务水平，稳步提高教学质量。
（一）、加强教学常规管理，向"管"的科学要质量。
1、实行教学“驻级蹲班”工作制。
学校教学系列同志将分组参与年级(组)的各项教学活动 ，对所负责的年级(组)的教学工作进行全面指导。每周必须随堂听年级(组)内教师一堂常态课，随机指导教师的备课、作业布置和批改等情况，掌握每一位教师的备课、课堂教学设计、作业设计与评价、关注学生的情况，及时进行反馈指导。每周还必须巡课一次，检查省颁课程计划落实情况，并做好必要的记录工作。期中、期末要对教师的教学常规工作进行检评和指导，达到了解、帮助教师提高业务素质的目的。"驻级"具体分工如下:
一、二年级: 林  荃   蔡惠力   郑培云   郭燕青
三、四年级: 林新腾   张春艳     
五、六年级: 陈  玮  何裕奋   陈  红
英语组:吴晓霞    艺体科技电脑组:陈瑞琴   
2、强化随堂听课制。
本学期教导处各学科的分管主任将加大随堂听课力度，并制订合理的听课计划，组织人员深入课堂听课调研。通过走进课堂，了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率低的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有所提高。现场指导教学，可以采用三种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。③考核课：由教师根据自身情况,当条件成熟时可以向学校申请考核课,学校将组织考评组听课评课，考评成绩纳入发展性评估中.。
3、加强教研组建设，把教研组的活动情况纳入先进年段的评选中。通过加强教研组建设,以激活全校教师参与科研的热情, 切实提高我校的教研水平。在教研组建设上,要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与培养新教师相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。教研组长要做好三项工作：
（1）各教研组要认真研究本年级学生的现状，拟出适合本年级的课题研究计划，安排好课题研究过程的实践、反思和阶段总结等工作。
（2）要组织好本年级（组）的“同课异构”活动，从课题的选定、集体备课、教学实践、评议交流、反思提升等环节充分发挥集体智慧，真正达到资源共享，共同提高。各教研组在期初要上报课题及具体时间安排。系列活动结束后年级备课组（学科教研组）要整理并保存好过程性资料并形成案例分析。
（3）为了努力构建学习型的校园文化制度, 本学期继续实施“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”备课方式。所以教研组长要认真落实“月初集备、月末反思”制度，从人员参与、发言质量、互动交流等环节切实提升集体备课的实效。
（二）加强教学研究工作，向"教"的科学要质量。
1、积极营造学习氛围，以引发教师学习的自觉性为出发点, 以提高教师的专业理论水平为主线,为提高课堂教学质量积累强而有力的理论支撑。
（1）改变“理论经典大放送”的形式，创建城小“与新课程同行”《教学月报》，月报的撰稿工作由教研室携手年级备课组、学科教研组共同完成。月报内容作为期末教师专业理论学习测试的主要内容。
（2）继续倡导“三个一” 学习理念，即“每学期一专题导引，每周一精彩片段摘录，每篇一真切体会”。学校将定期检查教师的读书笔记，期末评出若干名“学习标兵”，被评为学习标兵的期末可以不参加专题理论学习测试，并享受该项测评的最高成绩。
（3）名师先行，做教师学习的楷模。本学期拟于第８周开展名师读书交流汇报活动。
2、 加强校本研训，以课堂教学改革研究为重点，以提高课堂教学的质量为主线，注重课堂教学的实效性。
继续倡导新的论坛理念——问题即课题、教学即研究、成长即成果。我们的论坛要继续强调——解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。本学期安排的专题经验论坛有：
语文学科  语文学习习惯早养成（一年级 ） ；               
如何落实课堂教学的拓展延伸以丰富词汇（三年级） ；
如何提高学生语文的阅读能力（五年级 ）；
数学学科  数学学习习惯早养成（一年级）；
如何提高学生的解决问题能力（三年级）；
如何提高学生的数学阅读能力（五年级）。 
本学期的理论研究沙龙话题是：面对不良学习习惯的学生，我们该怎么办？
3、以课题研究为“龙头”，促进广大教师的专业成长和学校教学质量的科学提升。首先，学校将延续原有的总课题“倡导小学生自主、合作、探究学习方式的研究”，各年级（组）于期初要认真组织课题组全体成员拟订本学期课题研究计划，按照计划、行动、观察、反思的一般过程，把课题研究融入年级的各项教研活动中，期中，年级课题组要有阶段小结，期末，每人要撰写一篇研究心得或总结。其次，学校将继续扎实开展原有的校级以上课题研究工作。规定双周三下午是语文课题组活动时间，双周四下午是数学课题组活动时间。各课题组要认真拟订阶段研究目标，安排好每次的活动内容和形式，时机成熟就安排阶段成果展示活动。第三，本学期将尝试建立教学工作“月研究诊断”机制，即教学系列同志将定期对分管学科、教研组进行教学问题汇集。对汇集的问题展开相应的“举办教学讲座”、“组织专题研讨会议”、“推荐学习资料”、 “聘请专业人员、专家学者来学校指导”、“组织到外地学习”、“组织网络教研”等活动。
（三）加强学生参与学习的过程管理，向“学”的科学要质量。
1、继续加强养成教育，向学生的学习习惯要质量。
本学期继续强化学习习惯的养成教育，提出“三别”“五好”要求，即“ 告别无学科作业本”、 “告别忘记作业”、“告别上课开小差”  ；“写好字”、 “听好课” 、“看好书”、 “做好作业”、“改好错题”。各学科教师要把学习习惯要求贯穿在学生学习全过程，并把落实情况作为期末对学生学习评价的一个重要指标。
2、切实减轻学生过重的课业负担，向学生的作业要质量。
（1）严格执行学生“每科一教辅材料”的规定，教师不以任何借口向学生推荐或要求学生购买其他教辅材料，也不能布置其他教辅材料上的习题作为统一的作业，但各个年级各个学科可以根据教学的具体情况购买仅供教师参考使用的辅导材料，年级组可以从中选择有价值的习题材料统一设计一些周末作业。
（2）变“作业布置划一”为“鼓励教师创造性布置作业”。本学期将把教师作业设置的创造性作为作业常规管理的重要指标。对于坚持有特色的作业布置的教师期末可以不参加该常规检评并享受该常规检评的最高分。
（3）作业批改要努力起到三个作用：落实学生是否全部按时交了作业,是否按要求做了作业；大多数同学出现的同样的问题,及时在教学中进行讲评弥补；个别学生的作业错误要认真分析,通过作业批阅,教师要全面细致地了解每一个学生立即掌握知识的具体情况。
3、继续完善学生学习评价制度，向学习评价改革要质量。
（1）继续引导学生学会收集整理成长材料，在材料的不断充实中感悟成长的酸甜苦辣。拟于期中家长会上举办班级学生“成长袋”展示活动。
（2）进一步充实学科学习评价内容，丰富评价方式。
打破以往单一、呆板的笔试方式，采用笔试、口试、动手操作等多样化的评价形式对学生的学科知识、能力、特长等方面进行检测，倡导学生自评、同伴互评、家校联评的方式。具体学科的学习评价内容见《教师发展性评估条例》。
（四）进一步搭建平台，提高学生的综合素质。
1、继续落实每周一节读书教育活动课制度，真正发挥教师的指导功能。开学初，要以新一期《百花园》发行仪式为契机，向全体师生发出“书香校园”活动倡议书。语文教师要充分利用每周一节的读书交流活动，指导并督促学生学会做读书笔记，养成课外阅读的良好习惯。
2、继续实施校本课程，在原有的基础上争创精品课程，提高校本课程的品位。每位指导教师要制定详实的活动计划，落实好活动过程的每一个环节，切实让有特长的孩子学有所得。
3、开展校内学科能力测试，丰富学生的课余生活。
本学期拟开展：
语文学科：
1-3年级的词汇积累水平测试；
4-6年级阅读能力水平测试；
1-6年级朗读水平测试；
1-6年级写字水平测试；
数学学科：1-6年级数学思维训练比赛；
英语学科：
3—6年级英语朗读水平测试；
其他学科：1-6年级广播操比赛
比赛前教导处要认真制定活动方案，力求做到目的明确、责任到位、安全有保障、活动有效果。所有的比赛成绩均纳入教师发展性评估中。
四、提高服务质量，继续抓好育人环境建设，切实抓好校园创安工作，严格财务制度，规范财产管理，盘活后勤资源。
大力推进“平安校园”建设，进一步优化校园育人环境，不断改善办学条件。要改善校园环境，做好安全保障，提高服务质量。不断完善学校的硬件环境建设，绿化美化校园，努力建设功能齐全，设施完善，设备安全的现代化学校。  要制定科学规范合理的后勤保障制度，安全管理、防范和预警制度，制定操作性强的安全防范预案。
建立学校财务监管机构，物品采购招标机构。组织经常性的后勤人员学习活动，树立服务育人意识，提高服务质量。努力营造安全稳定、整洁美观、文化厚实、和谐文明的校园育人环境。加大投资，预算15万元资金用于校园整体规划，让每一堵墙壁都会说话，让每一个角落都能育人，进一步提高校园环境的育人功能。提升两间多媒体教室的功能。计划修建60米塑胶直跑道。
五、以管理为抓手，以抓实教育教学活动研讨为核心，进一步提高幼儿园教育质量。
1、科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。避免教学的随意性，教师不上无准备的课，尤其是新教师要认真制作教玩具，上好每一节课。每周写好课后效果分析二节，随时迎接检查。园务小组成员做到有始有终地指导检查教师备课。
2、进一步注重教学过程的实施。在日常的教育教学活动中自觉地开展教学反思，积极探索适合本班幼儿的教育教学新方法。在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。充分调动幼儿的主体性，达到最佳教育教学效果。
3、继续做好福州市级课题《开展主题性区域活动的园本研究》的结题工作。实验班教师及课题组成员认真做好各种资料收集、整理工作，保质保量完成课题研究任务。
4、继续加强年段管理，充分发挥年段作用，开展小组集体备课活动，改进课程生成理念下的备课策略，备课组成员一起认真钻研教材，查找资料，安排科学、合理的月计划，制作课件或教具，预设教学方案等。集体备课时，发表自己的见解，达到资源共享，促进年段教师共同成长。
5、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。三月份结合三、八妇女节，小中班开展爱妈妈主题教育活动，激发幼儿爱妈妈的情感。 大班开展《学雷锋》活动为班级做一件有意义的事，激发幼儿爱班级的情感；四月份以年段为单位举行“迎奥运知识竞赛”；五月份结合五一节开展《我能行》活动，培养幼儿的生活自理能力；六月份结合六一节开展六一亲子游园活动。

银猪辞旧去，金鼠踏春来。各位老师，2008年是贯彻落实党的十七大精神的第一年，也是奥运年、改革开放30周年、福清市创建全省文明城市年。我们全体教职工一定要把握机遇，全力以赴做好本职工作，努力开创工作新局面，齐心协力把学校各项事业推向一个新高度。