努 力 办 好 让 人 民 满 意 的 学 校

2006—2007 学年第二学期学校工作计划

指导思想与目标：
高举邓小平理论伟大旗帜，在“三个代表”重要思想的指导下，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中、六中全会精神，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施新修订的《义务教育法》等教育法律法规，进一步深化课程改革，进一步规范办学行为，进一步加强素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育持续协调健康发展，努力办好让人民群众满意的学校，以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。
工作重点与要求：
1、树立“三个意识”：在办学过程中应牢固树立“精品意识”、“两全意识”、“创新意识”，做到充分配合，开拓创新，讲究策略，势在必得。
2、落实“三件要事”：“班子团结、队伍建设，教学质量”是重点、是学校工作的中心和要务。全校上下应互相配合，群策群力，锻造一支“思想动机纯，业务能力精，群众呼声高”的班子队伍和教师队伍。同时，每位老师都应明白“质量即生命”的道理，集中思想，集中精力，提高办学质量。
3、打好“三大战役”：两杯（“快乐杯”作文竞赛和“迎春杯”数学竞赛）一抽测（语、数、英质量抽测）是学校教育教学质量的一个折射，每位老师都应强化“备战”意识，做到早计划，早准备，做到目标明确（争一保二），措施有效，效益突出。
4、促进“三个提高”：①提高校本研究的延伸性。学校教科研部门应高度重视，加强方************的研究与实践，力求在制度上创新，形式上创新，评价上创新，不断增加学校教研工作的新元素，开拓学校教研工作的新格局，促进教科研工作的全面活跃。②提高品行教育的实效性。对学生品德与行为的培养，要贴近学生，贴近生活，贴近实际。③提高管理制度的针对性。学校在制定每项制度时应更充分地尊重老师、信任教师，从教师的实际情况、根本利益出发，既要考虑制度的严肃性，又要考虑教师的差异性，从不同层次构建和谐的校园文化。
5、关注“三性彰显”：学校教育努力体现健康性，既要为学生的健康成长创造良好的条件，保证学生在校期间每天有1个小时的户外锻炼时间，绝不加重学生的课业负担，促进孩子身心健康发展，又要关注教师的身心健康，弱化因考评给教师带来的身心压力，不断促进教师的心理健康，促使教师以良好的心态投入学校的教育教学工作。在学校管理体制方面更多地彰显公平性和人文性，不可忽视公平本身的管理力量，并在充满人文情怀的管理氛围中，既体现暖暖温情，又不失制度的严肃性。
工作内容与措施：
一、深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神，完善教师职业道德规范管理制度，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，进一步加强教师队伍建设。
（一）、切实提高学校管理水平。
1、加强班子自身建设。领导班子要团结为公，带头实干，做到勤学习、勤研究、勤管理、勤沟通，各处室间要围绕教育教学质量，踏踏实实地做好分管工作，班子成员在工作中既要主动思考，独挡一面，又要立足全局，团结协作；既要继承发扬，开拓创新，又是要联系实际，实事求是。真正做到：以正确思想引导人，以高尚人格熏陶人，以实际行动带动人，努力锻造一支“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的干部队伍。
2、规范学校教育管理。以《福清市城关小学教职工管理条例》、《福清市城关小学教学常规管理条例》等一系列制度为依据，加强教育教学常规管理，落实有关规章制度，使教师工作更加规范化、制度化，激发教师教学工作积极性。进一步完善教育教学工作评估、班主任工作考核等制度，力求公正、公平评价教师工作绩效。要建立规范的考核操作程序，增加考核的次数，公示考核的结果，提高考核的效度。学校将充分利用考核结果，将考核结果与奖惩、评聘、晋级挂钩，以此促进教师和学校的可持续发展。
3、健全学校民主制度。首先，学校要充分发挥教代会的职能和优势，实现教职工对学校民主参与、民主管理和民主监督，加大依法治校的力度，充分发挥教代会参政、议政的作用。其次，学校要继续贯彻落实校务公开的各项规定，继续全面推行校务公开和行风建设检查监督制度，通过宣传橱窗、会议座谈、通知文件、校园网站等多种途径，及时地将学校发展变化中的最新信息做及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度。
4、深入开展廉政文化进校园活动。学校党支部要进一步抓好党建工作，加强党风廉政建设，认真总结2006年廉政文化进校园工作经验，深入探索校园廉政教育的有效方式和途径，根据青少年学生特点，发挥教学主渠道作用，依托学校德育工作和校园文化建设载体，对青少年学生广泛开展廉洁教育，在校园内营造 "以廉为荣、以贪为耻"的良好风尚。进一步开展预防职务犯罪和治理商业贿赂工作。继续加强对预防职务犯罪工作的领导和组织协调，增强开展预防职务犯罪工作的意识和能力，加强教育，完善制度，强化监督，规范管理，建立健全教育行业内控机制，遏制和减少教育系统职务犯罪的发生，促使预防教育系统职务犯罪工作深入开展，取得实效。党员领导干部要严格遵守"四项纪律、八条要求"，自觉规范从政行为，自觉预防和抵制职务犯罪。
（二）、切实加强师德建设。
（１）加强师德学习，形成行为导向。“人以校显，校以人名”，通过每周一次的政治学习，组织教职工认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十六大”精神；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》等与教育教学相关的法律知识；组织全体教师观看师德教育纪录片，学习先进教师的事迹，提高教师的政治思想和职业道德，形成行为导向，扩大师德影响，树立教师的信心，培养教师的爱心，使教师时时处处为人师表。
（2）开展师德活动，规范教育行为。为建设一个健康和谐的师德群体，学校将以创文明校风，树师表形象为重点，深入开展以“志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。进一步加强学校考勤管理，继续实施签到、坐班制度；采取随机发放评议表的形式，接受学生和家长的评议；积极开展争创“先进年段”、“文明办公室”和“学《规范》、《纲要》，树师德标兵”等活动；扎实抓好教师教育生活中的“四件小事”——把育人环境布置优化好，把班级安全卫生维护好，把学生思想纪律管理好，把后进生学习生活照顾好。总之，学校将严格加强教师平时的师德考评，规范教师的教育行为，纠正不良的教学行为，坚决杜绝歧视后进生、体罚、搞有偿补课、违反规定向学生推销教辅资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教，廉洁从教，文明施教。
（三）、练专技，磨硬功，强化师能提升。
（１）重学习，抓培训。学校将通过各种方式激励教师的理论学习，增加渠道扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学，学历进修，自培自练，校本培训等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。继续练好教学基本功，创设各种机遇开展岗位练兵、业务比赛、课堂教学评比等活动，提高教育教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。         
（２）造名师，育骨干。在造就名师、培育骨干的过程中，我们将以科研为抓手，立足课堂教学，着眼教学质量，不断壮大我校的骨干教师队伍。本学期，学校还将依据《城关小学关于评选“学科带头人”的实施方案（试行）》在中青年优秀骨干教师中选拔学科带头人，让这些教师挑大梁、担重任，带徒弟、作榜样，并根据实施方案履行相应职责，享受相应待遇。学校将继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作，切实抓好活动的落实和效率的评定，通过“结对子、搭台子、压担子”，帮助青年教师提高教学的实战水平，使他们尽快脱颖而出。
二、贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《中小学德育规程》、《公民道德建设实施纲要》，采取有效的措施加强和改进德育工作。
（一）、切实转变教育观念，有意识地改进育人方法，提高全体教师的育人意识和育人本领。
1、教育的第一要务是做人的教育，教师要特别注重教育和影响学生做堂堂正正的人，在传授知识同时，要更关注学生的思想品德、行为习惯和身心健康。避免教师的"人格分裂"：教书是真，育人是假。
2、让教育更加充满"人情味"，教师在教育教学管理过程中要自觉摆正位子，不以师者自居，要为学生服务，做学生的朋友。
3、教师在不断提高自身素质的同时，更要以自身良好的道德素质去影响、感染、带动学生，真诚的热爱学生。教师的为人师表要从讲究卫生、语言文明、庄严升旗等小处着手。
（二）、加强班主任队伍建设。培养一支会管理、富爱心、乐创新、肯奉献、有特色和专长的班主任队伍，使班主任工作有新的内涵。
1、加强对班主任的教育，首先要提高教师的政治素质，坚持用中华民族优秀的文化传统、道德传统来教育教师自觉抵制市场经济所带来的负面影响，大力弘扬"淡泊名利""安贫乐道""先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"等民族精神，引导教师爱岗敬业，热爱学生，言传身教，教书育人，严谨治学，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。
2、加强班主任的学习与研究。通过班主任工作例会总结得失，弘扬先进，鞭策后进，布置任务，明确职责，不断提高班主任的管理水平和业务能力，让每一位学生都健康成长。通过德育论坛进行班主任基本素养、班主任工作艺术等研讨，使班主任进一步转变教育思想和观念，改进工作方法。本学期计划开展的三次德育论坛活动的主题分别是：
三月份：优化小学生德育评价方式
四月份：惩戒教育之我见
五月份：学生自主管理班级能力的培养
除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的水平和能力。
3、在班级的日常管理、德育活动（如主题班会）的组织、家校联系、后进生转化等方面入手，强化班主任工作常规。
4、强化班主任的质量意识和责任意识。班主任要把班集体的水平和发展态势的好坏作为评价自己工作成效高低的标准。
（三）、进一步加强五项常规管理工作，加强检查的监督力度，提高督导队员的工作责任心，本着公正、公平、公开的原则做好工作，提高五项评比的权威性。
新学期将精减督导员队伍并加强工作指导，使行为规范五项常规评比工作走向正常化，趋向规范化。督导队员还会把"爱心叮嘱"送到各班，对当日不文明行为及时提出委婉批评和劝告，也增加了评比的透明度。同时继续坚持"讲到位"，针对学生思想具体实际，采用各种不同的形式给学生讲清楚，应该怎样做，不能怎样做。利用晨会时间经常讲，同时要求各个班级根据学生的具体实际，制定出晨会计划，每周重点抓一个习惯养成，解决一个问题。发现问题随时讲，大多数学生对自身的一些不良现象并没有明确的认识，对这些问题，学校随时发现随时讲，及时纠正不良现象，经过多层次的教育引导，帮助学生养成良好的行为习惯。严重问题专题讲，针对一些比较严重的问题，为了能引起学生足够的重视，学校专门利用校园广播专题讲。具体活动讲具体，学校的每一项活动都有一定的教育任务，为保证教育效果，活动之前必须给学生讲清楚，讲具体，讲到位，讲清楚活动是干什么，应该怎样做。
在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化，通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。
（四）、继续以"五无五带"为主线，"从大处着眼，小处着手；贴近现实，抓在实处"的原则，广泛开展有益活动，通过活动增强德育工作的凝聚力、向心力。
学校德育工作做到每月有主题，每周有活动方案，力争让学生在活动中接受教育，在活动中提高修养，在活动中学会做人，在活动中不断成长，努力形成以活动凝聚人心，以活动活跃人气的德育工作新局面，在德育活动中，充分发挥大队委和班干部的重要作用。
二月份教育主题：跨入新学期，迈好第一步。这是新学期的第一个月，各班总结寒假工作、制定好新学期工作计划；同时，还引导学生为自己制定新学期计划。使各项工作尽快步入正轨。
三月份教育主题：春暖大地，爱满人间。以学雷锋活动开展44周年和和军民共建24周年为契机，组织开展"奉献在校园，
爱心献他人"主题活动。
（1）、宣传发动工作：利用国旗下讲话，向全校师生宣传，学习雷锋的重要意义。        
（2）、利用广播站组织学生学习雷锋事迹，重读雷锋的日记，并学会唱"雷锋歌曲"，让健康、有意义的歌曲激发学生学习雷锋的热情。
（3）、各班组织学生阅读《雷锋故事》、《雷锋日记》等有关书籍，从平凡的小事中找出雷锋的闪光点，理解雷锋精神的实质。
（4）、各中队以"帮助别人、快乐自己"为主题开班会。
（5）、结合植树节开展"我为校园添点绿"活动。
（6）、利用各种宣传阵地，大力表彰学雷锋活动中涌现的好人好事和典型事例，学习身边的榜样，促进学雷锋活动的深入开展。
（7）、3月13日前各班以"学雷锋、植树节"为主题出好班刊。
四月份教育主题："学英烈事迹，行文明礼仪，成高尚品德"。春回大地，莺歌燕舞，利用清明节全社会都在缅怀革命先烈的浓厚气氛，结合清明扫墓，进行爱国主义教育和革命传统教育，组织四年级学生参观夏妈妈纪念馆。
开展以"文明礼仪伴我行"为主题的活动；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造良好的人文环境做出贡献。
（1）国旗下动员讲话，举行文明礼仪教育实践活动启动仪式。要求学生每天做到"五个一"：一张笑脸、一句问候、一声谢谢、一句道歉、一次帮助。
（2）开展继承和发扬"文明古国、礼仪之邦"的传统美德教育活动，各班组织学习编发学校《文明礼仪手册》，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，掌握文明用语、礼仪示范动作。。
（3）各班可以通过《把坏习惯丢在垃圾箱里》、《找一找身边的好榜样》、《争当环保小卫生》、《如何做一个文明示范生》等班队会的召开，引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
（4）开展校园礼仪知识竞赛（校园礼仪风采大赛）活动。
（5）组织五年段队员开展"礼仪伴我行"主题大队会
（6）各班评选"礼仪之星"，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
在丰富多彩的活动中，学生让全身地心投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使行为在不知学觉中趋于规范化。
五月份的教育主题是：向长辈学勤巧，为未来学创造，五月份是传统的"爱劳动月"，又被成为"红五月"。在大队部组织下，各中队全面开展劳动实践体验教育活动。
六月份的教育主题是："感念哺育培养爱心"开展"感恩之情在我心中"活动。
活动主题和口号：
1. 学会感谢，感谢让你变得坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光的人。
2. "让感恩伴你我成长"。
3."常怀感动之情，常为感恩之行"。
学生们通过制作感恩卡，书写感恩信，编写小报，发送感恩短信等方式表达心中对父母、老师和帮助过自己的人的感激之情。创造性地设置现实生活中可能出现的场景，引领队员走向社会、走进大自然，引导他们待人以诚，交友以信，把热爱献给祖国，把敬爱献给父母，把友爱献给他人，把关爱献给自然，把珍爱留给自己，成长为崇尚和谐、追求美好生活的一代。
1、利用国旗下讲话向学生发出学会感恩、知恩、报恩的倡议。
2、充分利用黑板报、宣传栏等教育阵地进行"感恩教育"宣传发动。
3、各班级在班主任的组织下利用班会时间进行"感恩教育"动员，学习"感恩格言"。
4、音乐老师组织学生传唱《感恩的心》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《常回家看看》、《懂你》等感恩歌曲,加强对学生进行感恩教育并为父母唱一首相关的感恩的歌。
5、班主任组织学生开展"算笔亲情帐（看自己一天、一周、一月、一学期、一年或中学阶段要花父母多少钱）"的活动。
6、低年级开展一次"我与爸爸、妈妈换位大体验"活动。
7、中年级开展一次向爸爸、妈妈学做一道菜，参加班级举行的"趣尝百家饭"活动。
8、高年级召开主题班会，请父母来校向学生讲述他们对孩子的希望，养育孩子的辛苦和孩子令他们感动的事，使学生体会父母的艰辛和不易，激起学生感谢父母的养育之情。
9、坚持做到每天认真学习，对父母有礼貌，周末回到家主动帮父母做家务。
（五）倡导高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台
1、精心布置学校橱窗（未成年人思想道德建设专栏）。根据月教育主题精心布置橱窗，做到内容丰富、图文结合、设计精美，增设美文赏析、时政要闻、科技动态等栏目，并定期更新内容。
2、办好班级黑板。适当改变传统的书写方式，可以在固定栏目用放大复印的办法筛选、组合内容，既提高黑板报的容量，又方便快捷，办报可引入竞争机制，可以轮流举办，发挥学生的聪明才智。黑板报最长每月更换一次，加强班级黑板报评比，不断提高办报质量。
3、进一步发挥红领巾电视台的育人功能，让红领巾电视台成为普及面最广、最能吸引学生的校园文化载体。红领巾电视台以播放时事摘要和校园动态为主，适当穿插文艺节目与生活小常识，增设安排5-10分钟的英语节目。
4、加强课间活动指导，丰富课间生活。
为了改善校园不文明的课间活动，为进一步丰富队员们的课间娱乐活动，倡导健康、快乐、安全、文明的少先队文化，营造健康、文明的课间活动氛围，进一步提升校园文化品位，积极开展"课间十分钟，精彩十分钟"活动，有意识引导队员们来参加自己所喜欢的掌上游戏、互动小游戏以及各类体育竞技小游戏，内容有：
低年级：丢手绢、转呼啦圈、"钻山洞"；
中年级：踢毽子、跳皮筋、拍球；
高年级：打篮球、打乒乓球、掷沙包；
同时，还可以在教室里下棋、玩小游戏（手指游戏、倒包、纸牌--"抢24点"、绕口令等）编唱童谣（现成、创编）等。这样，既丰富了学生的课间生活，又促进了他们身心的健康发展。
（六）继续开展星级班级评比活动，不断提升班级管理水平。
学校将进一步加强对班级工作的管理和指导，修订星级班级评估细则，优化星级班级考核制度。通过申报、自评、初评、终评、公示评分结果的办法，做到客观公正，把评比落到实处。真正做到全员育人、全过程育人、全方位育人。
（七）继续开展"我是城小小明星"评选活动。
我们的目的是关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。我们的口号是"今日校园小明星，明日社会大明星"。我们的理念是"赏识、激励、关注。"赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。期初，利用德育橱窗公布上个学期的"城小金色小明星"，同时，各班组织学生学习"我是城小小明星"评估细则，营造浓厚的"争星"氛围，通过评选"城小小明星"发挥模范的带头作用、榜样作用，使学生不再盲目地追逐歌星、影星，而是赶超自己身边的"小明星" 。六一节前夕我们将评选出新一批"城小小明星"，学校颁发奖状。并通过红领巾电视台、橱窗"校园明星榜"等途径进行宣传、报道。奖励精美小礼物。
（七）重视学生心理教育，培养学生健全人格
深入实施心理健康教育。增强心理辅导教师队伍，完善心理咨询室，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。重点就学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导活动或有针对性地进行个别辅导。按照不同年龄阶段学生的心理特征或个性特点，丰富心理教育的内容和形式，使学生人格获得健全发展。抓好学生的生命教育、青春期教育。
1、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
2、继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
3、认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。学生的咨询途径有a学生自愿前往咨询；b班主任老师推荐；c辅导老师访谈
4、心健实验班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查研究和分析，并在班主任例会中进行交流，帮助他们不断提高认识、开拓思路、更新方法。同时，心健实验班要重视调查分析、研究，并进行个案分析，不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
（八）强化法制教育
把法制教育摆到突出位置。进一步抓好《刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通安全》等法律法规的学习活动，普及法律知识，提高学生的法律素质。积极创设法制教育活动载体，本学期将通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请校外辅导员对队员作法制、法规讲座，开展法制知识竞赛、观看法制教育片、开展"拒闯红灯，争做文明交通人" 全校师生签名活动和防绑架、防火、防踩踏、防溺水安全专题教育活动等系列教育活动，使学生喜闻乐见，强化教育效果。
（九）、加强德育科研工作。
1、形成机制，保障实验的实施。新学期成立了课题组，充分利用"阳光心语室"、悄悄话信箱，建立实验班的学生心理档案。
2、重视理论学习，加强师资培训。实验班教师应加强学习心理学教育知识。教师应融心理健康教育于教育教学中。有条件可到兄弟校借鉴吸取先进经验，提升教师的业务素养。
3、拓宽实验范围，进行学科渗透研究工作。教师在教学中，运用心理学知识，实施"育心工程"，提倡"心理相容与互换"，注重情感交流，激发学生学习兴趣，课堂教学中应体现三种气氛，即民主、平等的气氛；团结、合格的气氛；自信、竞争的气氛，从而使学生健康的心理因素得以积极的诱导和培养，既达到教学目标，又完成心育渗透任务。形成一套以培养学生良好心理素质为核心的教学策略及方法体系，取得明显实效性。
三、认真贯彻落实有关基础教育课程改革的决定，以基础教育课程改革为中心，以课题研究为重点，以发展为主题，以质量为根本深入开展教学活动，为促进“学校发展”“教师发展”“学生发展”而不懈努力。
（一）以教学常规管理为抓手，提高教育教学质量
1、遵循课堂教学"五原则" ⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。⑵针对性原则。教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所"需"，练其所"要"，让全班每位学生有所收获，有所提高。⑶主体性原则。要变"讲堂"为"学堂"，变学生被动听课为主动积极参与课堂教学动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。⑷思路教学原则。在讲知识点的同时突出思路教育，教会学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。⑸精讲精练原则。要讲练结合，以练促学，通过练习，促进学生主动学习，达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。
2、在课堂教学研究方面着重落实"两制"，做到"两必须"。一是集体备课制，必须务实高效。落实集体备课"ABC"：A、内容提前确定；B、教材人人钻研；C、中心发言人要精心准备发言稿。集体备课每月一次。坚持个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度四统一。备课要做到"四备"：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导。二是听课评课制，必须保质保量。教师每学期听课不少于8节。听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见。本学期教导处将不定期进行听课笔记检查。加强随堂听课，本学期教导处将采取"推门听课"的方法
3、用教学"六认真"的要求规范教学行为，教导处要加强"六认真"检查力度。要求每个教师自觉做到精心备好每一节课，用心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，真心评价每一个学生，精心研究一个课题。教导处将根据实际情况，每月安排一次由备课组长对计划执行情况、备课、作业布置批改情况等进行检查，重在引导教师及时调整自身的教学行为。期中、期末教导处将对教案和作业组织全面检评。
4、在教学上要坚持"十八字"原则。即对学习困难的学生要做到"低起点、小步子"，对全体学生要做到"多活动、快反馈、勤鼓励、细帮助"，承认学生的个性差异，分层教学，爱护后进，鼓励先进，分类推进，实现目标的共性与个性的统一，使各类学生均获得不同层次的成功。要建立融洽的师生关系。教学气氛要民主和谐，尊重学生人格，教师讲课要谈吐幽雅、通俗、生动，并恰当运用表情与手势，使教师的主导作用和学生的主体作用都得到充分发挥，在整节课中师生都处于民主和谐的积极状态。教师选择的教学方法应该做到：①符合教学目标、任务的要求，符合教材的特点和学生的实际；②有利于学生的全面发展；③有利于调动学生的积极性，培养学生的观察力、记忆力、想象力、思维能力、自学能力及创造能力和实际操作能力等各种能力；④有利于帮助学生变学会为会学。
5、加强教学质量管理。要认真贯彻课改精神，用其中先进的现代教育理念来统帅课堂教学，落实课堂教学素质化，不断提高课堂教学效率，促进每个学生都有发展，都有提高。继续坚持"减负增效"的方针，突出两个重点：一是提高课堂教学效率；二是加强作业管理。要通过集体备课、群体教研来优化备课；要用新课改理念转变教学行为来优化上课；作业要精选，要控制总量，提高实效。作业管理要坚持"四个必须"  （即布置的作业必须纳入教案，必须自己看过，必须及时批改，必须及时评讲）。作业布置要突出重点、抓住关键、有利学生巩固消化所学知识，训练思维，培养能力。做到"讲科学、重实效、严要求"，精心筛选，精心设计。严禁惩罚性作业。
（二）以教师队伍建设为根本，增强教学改革实力
1、加强学习，进一步更新观念。随着新课程的推进，新奇、兴奋感减弱，因挑战而生困惑，因习以为常而生厌倦。事实上，课程改革没有现成路可走，只有不断学习，提高认识，更新观念，正确全面地理解课改精神，才能坚定信心，勇于创新，避免穿新鞋走老路，保持参与激情。因此我们必须加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的责任感和使命感。教导处将进一步发挥理论经典大放送园地、理论研究沙龙、专题讲座和各项教研活动等载体的作用，努力把研读教育理论和开展教研活动结合起来，突出“读、省、写、用”的深化过程，达到互通有无、资源共享、共同提高。
本学期的理论研究沙龙的主题是：新课程我们怎样备课？
专题讲座主题是：新课程教师的专业成长（陈玮）。
2、开展学科带头人评选活动，进一步推进名师工程。通过个人申报（年级组推荐）、竞选演讲、考评组评审等相关程序，评出首批学科带头人，并根据实施方案履行职责享受相应待遇。
3、继续落实教师“三格”（入格、升格、风格）培养，促进教师异步发展。“青蓝工程”要制定帮扶活动计划，落实“每月一巡导、半期一座谈、学期一成长汇报”制度；青年教师要积极参与“六个一”活动，即每学期读一本教育专著，上一节课改研讨课，评一节研讨课，参与一个课题研究，积累一份有价值的教育教学案例，撰写一份课题研究报告或教育教学经验文章，努力建立"教师个人成长档案袋"，促使自身专业化水平的提高，形成全新的教育智慧。
（三）以教育科学研究为重点，加大教学改革力度　　
1、进一步建立和完善校本教研制度，丰富活动内涵，提高活动实效。
（1）集体备课本学期继续坚持“月初集体备课、月末个体反思”的做法，发扬团队协作精神，强化“理性分析、个性加减”的备课研究工作。
（2）专题经验论坛本学期继续开展专题经验论坛活动，主题分别是：
一年级：超越教材本体，沟通生活联系（创造性“用”教材）
四年级：促进课堂有效生成的探索
六年级：让孩子在探究乐园中成长
（3）开展段际“同上一节课”活动，二、三、五年级老师要参与学校组织的以年段为单位的“同上一节课”活动，强调课前精心设计明确教学意图，课中把握住有价值的生成性资源认真实施，课后切合实际及时反思调整。
2、开展课改年级专项教学研讨。　　一至四年级教师面对新课程，在教学中会出现困难，本学期将于每月组织一次课改年级教师学习交流会，对新课改工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。
3、充分发挥教研室教学研究的职能，努力开创课题工作新局面。　
本学期继续围绕学校的总课题“倡导小学生自主、合作、探究学习方式的研究”开展各学科的教学研究（承担语文科实验班工作的教师是陈钦、陈玮、陈云华、何裕奋；承担数学科实验班工作的教师是张春艳杨芳陈雅明），认真落实课题研究“隔周一活动”制度，努力做到“四定”（定时间、定人员、定内容、定阶段目标）。学校定双周四为课题研讨活动专用时间，上午由蔡惠力主任组织语文课题组进行学习研讨活动，下午由郭燕青主任组织数学课题组进行学习研讨活动，活动形式主要有：学习研讨、开课评课、阶段反思总结等。课题组老师要做好全程记载，出好每月一期的《教改浪花》，期中期末要做好阶段总结。具体活动安排见课题研究周行事历
（四）、以师生的发展为主轴，促进教学评价改革。
1、完善教师发展性评估细则中“课堂教学”内容的考评办法，成立由校长、蹲年级行政、教导处、教研室、备课组长组成的课堂教学考评小组，对教师的平时课堂教学情况进行考评。
2、尝试建立学生成长记录袋，让学生在收集中享受成长的快乐。期初各班主任要检查寒假学生收集整理记录袋的情况，并根据具体情况加以指导，创造性地开展成长记录袋的收集工作，力争期末能全面展评一次。
3、在日常的学习中，教师要注重过程性评价，无论是课外阅读，口语交际，还是实践操作，习惯养成，都应即时观察，及时记载学生学习成果，让学生享受学习的喜悦、体会成功的感受。
（五）以学科竞赛、活动为突破口，促进学生全面发展
1、期初以06年《百花园》颁发仪式为契机，以“快乐杯”表彰大会为载体，积极宣传读书教育活动，教导处要拟写一份倡议书，并推荐一批优秀的阅读书目。
2、积极搭建平台，让学生展示才华，丰富校园生活。拟开展1—6年级学生硬笔字比赛，1—3年级集体朗诵比赛，4—6年级“快乐杯”作文赛，1—6年级数学思维训练比赛，高年级全科知识擂台赛，3、4年级英语朗读比赛，5、6年级英语小报展评 1—6年级广播操比赛，“十佳歌手”比赛。每一场比赛或活动都是一次教育过程，教导处在活动前必须拟出方案，精心筹备，争取达到活动育人双丰收。
3、继续开展兴趣小组活动，丰富学生的课余生活，培养一批具有特长的学生。活动要求做到：有计划，有步骤，有阶段目标，有成效。
4、继续开展综合实践活动，要求每个班级至少申报一个研究主题，教师要注意收集活动过程中学生的作品、作业，适时开展班级内的交流研讨，促进学生多方面能力的培养。研讨交流课的教案期末要上教。
四、进一步增强责任意识和服务意识，为教育教学提供后勤保证，为师生提供优质服务。
1、执行财务管理制度，深化财务管理工作。学校财务部门要严格遵守财经制度和纪律，全面推行财政票据电子化管理和价格服务进校园工作，严格执行“收支两条线”和“一费制”收费制度。加强学校收费管理，认真做好教育收费公示制度，坚决杜绝乱收费。严格执行“政府采购”、“建设工程招投标”等制度规定。严格财务报支制度，完善财务报支手续。
2、强化校产管理工作，建立健全管理责任制。学校总务处要加强学校财产的管理工作，做到购物入库有登记造册，借出、领用分门别类登记办理手续，保证学校财产不受损失。全体教职员工必须强化校产保护管理意识，班级和各活动组室财产实行责任到人，制定奖惩方案。
3、加强校园环境管理，创设和谐育人环境。学校后勤部门以校园环境的净化美化为标志点，努力创设清净和谐的工作和学习环境。要把创设美丽洁净的校容校貌作为学校日常大事抓紧抓好，抓出成效，同时，也以干净整洁的校园环境给学生以教育和感染，使他们从小学会用自己的勤劳和双手，维护和创造美好的生活。
４、发扬勤俭办学作风，提高整体办学效益。学校后勤部门要以勤俭办学的思想观念为导航点，力争在增收节支的基础上为师生多办实事。要继续发扬勤俭办学的作风，教育和鼓励全体师生，从用好每一滴水、每一度电着手，节约日常开支，多办实事，多办好事。充分发挥学校现有设施、设备的作用，努力提高整体办学效益。
５、加强安全保卫工作，积极创建“平安校园”。全体教师要树立“安全第一”的意识，要采取多种形式进行安全教育，加强学校安全管理，坚持制度落实、人员落实、措施落实，确保学校无重大事故发生。
（1）、建立和健全学校安全工作责任制和责任追究制。每位教职工因工作失职或不到位，造成安全事故将追究相关责任。
（2）、教育学生养成正确的饮食习惯，尽量做到少零食、不零食；确保学生饮食卫生安全。
（3）、做好重点部门、重点部位的安全防范，定期对学校安全工作进行检查，做好设施设备维护和保养工作，发现问题及时整改。
（4）、制定学校突发安全事故应急工作预案并实施。
（5）、严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
五、继续落实《幼儿园教育指导纲要》，规范、有序、高效、高质地开展各项工作，把幼儿园办成促进幼儿全面、和谐、健康发展的乐园。
（一）保育工作
1、树立"安全压倒一切，责任重于泰山"意识，全园教职员工牢固树立"安全第一"的观念，坚持"安全第一，预防为主"的方针，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来抓。首先，园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备。人人作为"安督员"，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况，防范于未然。
2、加强门卫管理，加强课间管理，加强安全教育管理，把安全工作列入议事日程。做到：在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查教育保育工作时，要检查安全工作。杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全，真正使安全工作深入到每位教职工心中，做到"警钟长鸣、不松懈"。
3、加强卫生检查工作。坚持每天两小扫，每周一大扫，玩具、用具按要求定期消毒。每周不定期不定内容抽查1-2次，保育员评优以月进行，即一个月评一次，周评月结。保健员每周定期组织召开保育员工作例会，由保健员向保育员反馈工作情况。
（二）教育教学工作
1、积极钻研，优化活动。新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，新学期在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，继续开展园本教研与培训，将《纲要》精神运用到日常教育工作中。立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，优化活动过程中的每一个环节，充分调动幼儿的主体性，达到最佳教育教学效果。
2、努力探索，实现互补。继续深入地研究主题下区域活动如何与集体活动相结合。将主题活动的开展延续到区域活动中，将区域活动作为主题活动的有机组成部分，让两种活动内容互相融合。以小（一）实验班为龙头，各班从本班幼儿的兴趣点出发，从幼儿的视角来确立主题内容，紧紧围绕主题活动的目标来创设开展一系列贴近孩子生活的主题活动。园务小组每周进行不定期检查至少一次以上，月小结公布，期末总评。
3、加强巡查、规范管理。遵循儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美等全面和谐发展。在课程设置上，根据实际加快园本教研建设的步伐。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等，通过定期与随机相结合的形式加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
（三)德育工作
1、教师对孩子的爱是幼儿园重要的精神环境资源，孩子幼小的心灵需要教师细心呵护。教师应以真挚的爱心，以平等、尊重、接纳每个幼儿态度，为幼儿营造宽松的有益于身心发展的精神环境，不得体罚幼儿或变相体罚幼儿。
2、创设良好的环境，把环境还给孩子。各班根据主题发展，利用活动室的走廊、过道创设突出幼儿主体性的主题墙及德育墙，让每一个都随主题活动的开展不断的变化丰富。在主题活动开展中让幼儿的作品在活动室的每一个角落、每一处墙面，使这些地方都成为幼儿与环境互动的场所，幼儿在环境的互动中获得主动的发展。
3、区角的创设大多设置为相对固定的活动区域，并依据各班班级的特点结合灵活的区域。我们将主题活动的开展延续到区域活动中，将区域活动作为主题活动的有机组成部分，让每一个区域中均投放体现不同方面、不同层次教育要求、适合幼儿身心发展的需求的丰富多样的玩具与操作材料，让幼儿主动地进行区域活动，让幼儿在自由选择、自主学习、动手操作中积累经验。
4、注重幼儿良好习惯养成教育。根据各阶段年龄特点，延续上学期的习惯培养：小班继续重在自理能力的培养；中班继续重在行为习惯的培养；大班重在学习兴趣、学习习惯的培养，为入小学做准备。
5、开展主题教育的活动。
1)三月份开展"妈妈您辛苦了"
2)四月份开展"家乡真美"
3)五月份开展"自己的事情自己做"
4)六月份开展"快乐的节日"活动
6、加强社会实践活动
幼儿园应充分利用社区教育资源，组织幼儿走进社区参观肯德基、麦当劳及附及商场、超市等，并邀请肯德基、麦当劳来园开展活动，使这些社区教育资源成为促进幼儿的认知技能，情感发展的教育因素。

“万木茂盛又一村，而今迈步从头越”。老师们，仰望新年初升的太阳，谁能不为我们学校更加辉煌的明天而信心满怀？新的一年，新的开始，让我们与时俱进，勇于创新，努力办好让人民群众满意的学校，以优异成绩迎接党的十七大胜利召开。