成绩突出  领导关注
实现学校发展新的突破

2005—2006学年第二学期学校工作总结

        本学期对“城小人”来说是不平凡的：6月1日，我市陈书记、陈市长携四套班子有关领导莅临我校看望师生；3月3日，福清市人大教育代表团莅临我校视察校园育人环境；4月14日，福州市原政协副主席龚融实一行莅临我校调研未成年人道德建设工作。这是我校办学史上新的突破，说明我校近年来所取得的显著成绩已经得到各级领导的高度重视。
        本学期，在上级主管部门的正确领导下，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我校全体教职员工认真学习并贯彻党的“十六大”和十六届三中、四中、五中全会精神，认真学习并贯彻胡锦涛总书记在福建视察工作时的重要讲话精神以及在“两会”期间提出“八荣八耻”的重要论述，认真学习《福清市小学2006年工作意见》，以实施国家、省、市“十一五”规划为动力，以全面提高学校办学水平、全面提升学校品牌档次为目标，以深入推进教育现代化，全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，结合《城关小学学校教育“十一五”规划》的既定目标，强抓机遇，解放思想，深化课改，扎实奋进，教育教学各项工作成绩喜人。学校评为福州市文明单位、福清市先进单位、福清市党建工作先进单位、福清市安全工作先进单位、福清市“环保杯”硬笔书法大赛组织奖，校党支部通过福清市“五星级支部”复评，校少先队获得“福建省红旗大队”的光荣称号，四年（7）班被授予全国“李四光”示范中队。还推荐了福州市级各类先进个人6名，福清市级各类先进个人13名。
      一、以学习“八荣八耻”荣辱观为契机，狠抓了师德师风教育，强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象 。
（一）、抓学习，提高教师师德修养。
学习是动力之源，不断学习是提高教师师德修养，促进教师整体素质的保证。 学校注重教职工的理论学习，提高教师的政治理论水平和道德修养，树立正确的人生观、职业观、价值观。首先，加强政治理论学习。本学期组织教师学习的内容有《义务教育法修改剑指四大焦点》、《改进教师工作方式，促进学生有效学习》、《共筑安全港湾，营造平安校园》、《论树立社会主义荣辱观》、《“两会”中关于教育问题的看点》等，并将政治学习与教育教学实践结合起来，开展行之有效的师德教育。其次，加强法制学习。坚持以法治教，以法治校。先后组织教师学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与教育教学有关的法律知识，还通过进一步规范《教师管理条例》等学校各项规章制度，对师德建设提出明确的要求，成为教师约束自己行为，提高师德水平的保障。再次，加强教师的继续学习。全体教师除了积极参加学校组织的各种学习外，还加强平时自学，中青年教师学历进修和现代教育技术的自培自练的积极性很高，本学期又有8位教师取得了本科、大专学历。
（二）抓队伍建设，提高师资整体素质
1 、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求领导干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。
2、进一步提高教师的思想道德素质。学校将深入开展以“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育,增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感,提高实施素质教育的自觉性。
3、继续深化教育人事制度改革。实行全员聘用和量化考核，创造有利于教师队伍建设的制度环境，调整和完善学校教师考核方案及各项规章制度，加大考核力度，奖勤奖优，按章办事。加强骨干教师和名师的培养，实行向骨干名师倾斜的分配政策，稳定骨干教师队伍。本学期我校又加大投入派骨干教师赴省内外考察学习，学校还将进一步发挥骨干教师的引领作用，使优质师资队伍不断壮大和提升。
4、规范教师出勤坐班和导护工作。本学期，全体教师都能较好地遵守学校考勤制度，能 准时签到上班，临时外出的老师大都能自觉登记。从学校随机查岗结果来看，教师坐班的总体情况是好的。本学期，导护教师的责任心和安全防患意识也大有增强，绝大部分导护老师能够准时上岗，按时离岗，认真负责；大部分导护老师能够及时纠学生的不良行为，有的导护老师发现校园的安全隐患就及时向学校反映，这就是主人翁责任感的体现。行政值日人员能以身作则，率先垂范，做好值日巡视工作，有效指导、监控导护工作。经学校总评，何梅琴、王宇、吴继达、张春艳、倪小燕、陈美娇、魏德雄、林婷、王素红、何华钦、俞华珠、杨萍等12位教师被评为本学期优秀导护教师。
5、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们开通了网上“校长信箱”、设立了“家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、发放"征询意见表"、"师德教风活动调查表"等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学期，我们发放《教师师德调查问卷》近200份，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。
（三）、抓党风廉政建设，提高全体党员全体教职工对党风廉政建设工作的认识。
1、通过传达上级会议精神提高了对党风廉政工作的认识。4月17日和6月19日，学校分别向全体教师传达了市教育局关于“廉政文化进校园”的会议精神和关于“开展教育系统治理商业贿赂专项工作”的实施方案，并成立了学校有关工作领导小组。同时根据上级纠风责任制的要求，学校校长作为专项治理的第一责任人与上级签定了“党风廉政目标责任书”。在学习和宣传的基础上，学校又与党员教师签定了“城关小学党风廉政目标责任书”，通过宣传教育和签订任务书、制定治理措施，有力地杜绝了违反党风廉政建设的现象在学校的发生。
2、制定措施，建立规章制度，做好党风廉政建设工作。
①加大了宣传的力度，提高对党风廉政建设的认识，制定了《城关小学小学实行党风廉政责任制度》。
②建立健全学校收费制度。学校收费严格按照上级规定进行。开学初公布本学期收费的依据和标准，期末向家长结算代收费的使用情况。除政策规定的收费外，一律不准向家长收取费用。在操作上，学校按照“一费制”的要求，从教材的定购与教辅的征订上把好关，规范所有收费项目，没有发生任何乱收费行为。
③坚决抵制上门的各种推销和摊派，每学期都有社会上部分人员到学校推销产品，小到文具，大到生活用品、办公用品。学校的态度是：除了上级政策规定的收费和代收费外，其它的产品一律不得在学校出售。学校也不代销，这就堵住了社会上不正之风向学校的蔓延。
（四）、坚持依法治校、民主治校，健全民主监督机制。
1、普法与守法相结合，提高教师依法执教的水平。在学校的重视下，全体教师能认真自觉按照法律法规的要求依法执教，并经常性地向学生传授法律知识。进一步增强了法制观念。全校师生无违法犯罪现象发生，教师无体罚和变相体罚学生的事件发生。
2、坚持民主管理制度。通过工会、教代会，让广大教师参与学校管理，从教师中征集合理化建议，开展民主测评活动，学校重大决策、人事制度、大项经费开支等均由行政会研究，教代会通过，并在教师大会上通报。
3、坚持校务公开制度。对社会、学生家长、教师关注的焦点、热点问题均及时在不同范围内公开，如收费项目标准、财务收支情况、教师评优评先、学校出台的各种制度、教师考勤等均在校内、外公开栏公开，接受群众和校务公开监督小组的监督。
      二、深入贯彻实施中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以 “三贴近”为原则，不断捕捉新信息，拓展新思路，搭建新载体，增强新活力，有力推进未成年人思想道德建设向纵深发展。
（一）、率先开展社会主义荣辱观教育。
         胡锦涛总书记在“两会”期间提出“八荣八耻”的重要论述，既体现了中华民族的传统美德，又体现着社会主义的价值追求。讲话一出台，校领导就敏锐捕捉这一具有鲜明时代特征的重要教育信息，把社会主义荣辱观教育做为加强师生思想道德建设的重要指南。组织全体教师认真学习，通过宣传牌、校班刊等宣传阵地，“三会一课”等教育渠道，领会“八荣八耻”的重要内涵，学唱“八荣八耻”歌，营造浓厚的学习氛围，开展“红色之旅”读书教育等系列活动，让师生在学习活动中知荣明耻，树立新风。
为了让学生在实践中体验社会主义荣辱观，我们打破校内与校外的壁垒，把德育的触角伸向广阔的天地，让学生在实践中内化社会主义荣辱观。我们发挥家长资源，开展“体验长征精神，践行八荣八耻”活动。组织六年段学生，身着迷彩装，以模拟长征的形式，从阳下陈炳奎烈士纪念碑、祭头革命纪念馆，到洪良染织厂、爱国侨贤林文镜先祖陵园，长途跋涉五公里，让学生体验长征精神，磨练顽强意志。实践活动得到当地干部、群众的盛情接待。通过本次实践活动，学生深刻领悟到艰苦朴素是光荣的，吃苦耐劳是光荣的，勤劳致富是光荣的，保护环境是光荣，思想得到熏陶，情感得到升华。在炎炎烈日炙烤之下，学生个个情绪高涨，斗志昂扬，虽然腰酸腿疼，口干舌燥，但没有一个叫苦喊累，没有一个临阵退缩，在实践中洗刷掉“骄娇”二气，社会主义荣辱观在他们心中萌芽。
（二）、在“和谐、健康、快乐”氛围中欢度六一。
尽管天公不做美，场地无保障，依靠教育局领导的睿智深谋，校领导的殚精竭虑，全校上下的众志成城，硬是在短时间成功部署活动场所，周密筹备各项活动。六一活动内容丰富多彩，欢快的歌声，激扬的舞步，生动的谜语，高品位的科技书画通廊，还有充满爱心的泪水，构成一副和谐的、欢乐、感人的精美画卷。更有那妙趣横生的游园，令学生乐在其中，留连忘返。最教人难以忘怀的是，市委陈瑞麒书记、市政府陈火金市长、市委陈德栋副书记等领导冒雨莅临校园，看望全体师生，送来节日祝福，带来了福清市委市政府的殷切关怀。市领导一行饶有兴趣地观摩了学生书画作品，观看了《放飞童心，激扬梦想》文娱汇演的精彩节目，与部分演员亲切合影留念，市委陈德栋副书记还代表市委发表了热情洋溢的讲话，给全体师生极大的鼓舞。此次六一活动，全体师生高超的艺术素质，良好的精神风貌，圆满的活动效果，得到有关领导、家长、媒体的高度评价。
（三）、积极做好福州市未成年人思想道德建设调研工作。
4月14日，以福州市政协龚融实副主席为首的，由福州市政协、福州市妇联、福州市未保办等多家单位联合组成的未成年人思想道德建设工作调研组莅临我市调研，我校做为福清市中小学唯一代表接受调研。调研组一行兴致勃勃地参观了我校的校园校貌、德育设施，认真观看了几项兴趣小组活动，听取了关于开展未成年思想道德工作情况汇报，对我校积极推进未成年人思想道德建设开展的各项工作给予充分肯定，龚副主席还对如何开展社会主义荣辱观教育提出指导性意见。市教育局的有关领导也对我校德育工作给予较高的评价。高家教水平。
（四）、“手拉手”活动撑起爱的绿荫，感动校园内外。
少先队组织积极响应团市委号召，开展城乡儿童“手拉手”活动，组织部分班级与与“特殊教育学校”、梨洞小学缔结“姐妹班”，开展“一对一”结对交友，通过书信往来，切磋学习方法，交流生活态度，互相交往，互相促进，成为成长路上的亲密伙伴。开展“手拉手、献爱心”扶贫捐款活动，各个班级踊跃参与大队部发起的“献爱心”活动，共捐爱心款37000多元。六一前夕，教导处、大队部组织部分师生，带着全体师生的爱心款，与市领导、各个单位的代表一道深入“特殊教育学校”，探望该校师生，表演文娱节目，送上节日祝福，让这些特殊孩子也能够欢度快乐节日。六一节，大队部还邀请梨洞小学部分师生来校，素未谋面的“好朋友”欢聚一堂，共度美好时光。在欢度节日的同时，我校师生并没有忘记仍患病在家的陈嘉美同学，把她请到庆六一文娱会场，为她送上节日礼物，送上慰问金，为她表演节目，那感人的场面，那拳拳爱心，让许多观众流下激动的泪水，爱的旋律再一次激荡在全体师生的心中。通过“手拉手，献爱心”系列活动，同学们学会了关爱，学会了做人，用实际行动撑起爱的绿荫，让同一片蓝天下的许多同龄孩子也能够拥有金色的童年。我校师生的一系列“爱心”行动感动了城小，感动了玉融大地，福清电视台、《玉融乡音》等新闻媒体都给予宣传报道。
（五）、儒家文化学习活动熏陶了学生心灵。
儒家文化是中华民族文明史上的一支奇葩，是人类历史文化长河中一颗璀璨的明珠，当前正受到越来越多国家和民族的推崇。我们充分利用我校在孔庙旧址之上创办学堂这一潜在的课程资源，开展“学千年古文化，做现代真君子”读书教育活动。利用升旗仪式、校班刊、三会一课，学习《论语》、《弟子规》、《中国古代24孝子故事》等。摘记、诵读、理解，感悟孔子及其弟子的名言警句。开展“六个一”活动，让学生找一找，看一看，说一说，访一访，查一查，写一写，拉近时空距离，让学生走近孔子，了解孔子生平、办学思想以及在世界上的影响。并结合“三八节”、“母亲节”等节日开展“把孝心带给父母”活动，使他们在实践中体验感悟，学会做人，学会关心、学会感恩，让儒家精萃的文化思想感染、熏陶、净化孩子的心灵。
（六）、各种德育资源得到有效整合，形成教育合力。
１、以“三·五”活动为契机弘扬“雷锋精神”。今年三月五日，是我校与中国人民解放军73301部队医院军民共建23周年纪念日，以此为契机，开展“学雷锋”系列活动。学校隆重召开“学雷锋暨军民共建”纪念大会。大队部组织“学雷锋志愿队”与金墩社区干部、解放军战士一道深入社区慰问孤寡老人。通过系列活动，营造浓厚氛围，让学生了解“雷锋事迹”，践行“雷锋精神”，争当“雷锋式的好少年”。校园中涌现许多拾金不昧的好人好事。音乐组还选派优秀教师深入部队医院教唱“八荣八耻” 歌，增进军民鱼水情。
２、充分发掘教育资源，把优质教育讲座“请”进校园。先后请综治人员来校举办“法制报告会”、“交通知识讲座”，对学生进行法制暨安全教育；请退休老干部严孟玉同志来校作“走进福清”专题知识讲座，拓展了学生视野，激发作为一名福清人的自豪感；科技组邀请福建省地震办专家来校作“防震知识”讲座，提高学生自救自护能力；期末，还邀请著名心理学专家叶一舵教授做客“家长学校”，指导家庭教育。
（七）、行为规范养成教育长抓不懈。
在“三别六好”、“十个道德的习惯”的基础上，本学期重点抓了“五无、五带”，推进行为规范养成教育。对督导队进行调整，将工作能力较差、无法胜任的队员清退回班级。大队委全体成员参与督导工作，使他们在平凡的工作中得到锻炼。生指也对督导队员进行指导培训，提高工作艺术，使他们能够做到以身作则，大公无私，客观公正。为促进环境卫生的根本好转，本学期还扩大五项评比的范畴。包括卫生角、图书角、黑板槽、讲台、小黄帽佩戴、课间文体活动等，均列入评比范围。各班利用班会开展“精彩一分钟”活动，每节课轮流请几位同学上台展示自己的特长。培养学生大方、自信的性格品质。
（八）、德育研究促进专业素养提高。
针对班级管理中存在问题，开展了“德育论坛”活动主题为：师生沟通的艺术、如何培养小干部。组织五星级班级班主任畅谈“班级管理的艺术”，并在网上发布。让班主任交流中反思，互动中提升。心健、思品科实验工作，隔周研讨，跟踪实验。心理咨询室、心理热线对学生开放，鼓励学生敞开心扉，自觉通过心理辅导解决生活的困惑，消除成长中的烦恼，成为自信乐观的“小主人”。各个中队能够根据校定主题开展“一队一精品”活动，精心准备，并遵循四性（人文性、生活性、活动性、生成性），涌现出许多“精品”，使学生的才华得到进一步展示。
       三、以全面实施素质教育为目标，以推进课程改革为重点，从我校实际出发，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真，开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效。
（一）、理念先行，抓好校本教研，切实提高教师综合素质。
１、自学与专题学习相结合。“新课改”要求教师转变观念，更新理念，改变策略，教师不仅要“洗脑”，还要“充电”。学校要求教师要有思考地站在一定的高度进行知识更新。“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，学校充分发挥校园网络的功能优势，开辟“网上理论经典大放送”园地，为老师提供了便捷、实用的操作平台和丰富的学习资源。一学期以来，广大教师都能阅读1至2本的教育理论专著，并做好必要的学习摘录，写好学习心得。五月份，学校在业务学习时间组织的“用心做个有智慧的教师”读书交流会，让教师欣喜地感受到书中的新理念、新思想。
本学期学校把“言之有理，言之有据，虚实并重，小中见大”作为专业理论沙龙活动的宗旨。“课改‘热’潮中的‘冷’思考”这一话题把理论研究沙龙不断引向深入。为做好课题研究材料汇总工作，学校按要求将所有材料装订成册上交市进修校并留教研室存档。
２、自我钻研与“拜师学艺”相结合。在实施“校本培训”工作中，我校根据不同教师的情况，采取“面向全体，分层分类”做法，注重培训力度。
骨干教师的“风格”培训。素质教育需要一大批师德高尚且具有现代教育思想和过硬教学本领的优秀教师。 为此学校把新教师“风格”培训作为培训的着力点。 (1)抓人格魅力的培养，要求他们以高尚的道德熏陶学生，以渊博的知识启迪学生，以健康的心理去塑造学生；(2)抓进取意识的培养，要求骨干教师根据自己的教学实际制定个人奋斗目标，努力克服“高原现象”和“船到码头、车到站”的思想。
新教师的“入格”培训。(1)引导角色转换，对他们加强工作责任感教育；(2)狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导；(3)实行师徒结对子，实施“青蓝工程”，做好“传、帮、带”工作。
青年教师的“上格”培训。 (1)思想上高标准，严要求，引导青年教师不断进取；(2)工作上压担子，为每位青年教师创设“展示才能”的舞台，提供成功的机会；(3)抓“上格”特色的培养，学校以骨干教师能力培养（包括掌握新课程标准精神的能力、驾驶教材的能力、教育教学能力、研究和创造能力等）为突破口，使其逐步形成自己的教学风格与个性。
３、“请进来”与“走出去”相结合。坚持“请进来，走出去”的做法，使教师及时捕捉教科研前沿信息，开拓视野，不断提升专业理论素养。本学期，学校先后组织课题组成员何裕奋、陈云华赴浙江杭州参加“浙派名师展示课”活动，课题组成员和骨干教师前往福州台江第四小学、福州琅歧实验小学、市海口中心小学、 东张中心小学、虞阳中心小学举办的课题展示课以及福清市“同上一节课”交流会，进行参观学习，加强校际交流，博采众长，拓宽视野。
４、专题研究和教育科研相结合。
（１）、关注课题研究过程。我校逐步形成了以校为本的教研制度，学校向课题组提出了“两个三”的具体要求，即“三定”、“三勤”。“三定”即定时间、定内容、定地点。“三勤”，即要求教师做到勤听、勤思、勤记。“勤听”，即鼓励教师积极参与校内外课堂教学研究活动，勤听他人的课，勤听同行同事的看法，勤听校领导的意见，勤听专家的评价，不断提高自己 的教学研究水平；“勤思”，即摆脱过去教而不思、教而不研的低层次反复，勤于思考，并要求教师及时进行教学反思，记录教学随笔，提出改进教学的设想；勤说，即鼓励教师大胆踊跃地与人交流，教研要说，评课要说，集体备课要说，交流要说，并能大胆评价，敢于“亮”出自己的观点，通过互助式的交流，达到共同提升教学研究水平的目的。
（２）、开辟专题经验论坛。在原有案例研究的基础上，学校要求备课组事先选好一个话题，让各年级教师围绕话题推出一节精品课。二、四、五年级分别以“情境的开发与应用”，“让预设与生成激情共舞”、“赋予合作学习更深层次价值”为话题展开讨论交流。
（3）、本学期除了召开课题阶段研讨会，及时了解并关注实验教师在教学实践中的体会与反思，对遇到的共性问题进行集体探讨，同时注意收集教学中形成的实验资料。4月6日，“福州引导小学生学会学习”子课题结题观摹研讨活动中，陈钦、陈玮老师向全市同行展示我校课题研究的成效，落实了“让课堂展示理论，以理念指导课堂”的课改精神，进一步探索出了“自主、合作、探究学习方式”的教学模式，教导处、教研室、课题组经过精心筹划、尽早准备，凸显课题研究成果，做到展示材料有特色、教学展示有创新、推广价值有创意。在城关片数学研讨课上，黄修明老师所送的《分数乘分数》一课得到与会老师的好评。
（4）、课题研究理念先行，反思实践，改变行为。教学方法上，提倡因材施教，分层教学，分类提高。课堂活动中，主张“三力”，即课堂要具有“眼力”，善于发现、捕捉学生思维的闪光点；富有“张力”，弹性预设，有效生成；形成“活力”，多向互动，焕发生命活力。追求“五实”即“扎实、充实、丰实、平实、真实”。体现“三还给”，即把课堂时间还给学生，把教室空间还给学生，把活动主动权还给学生。生成了教学的“六个一”，即每学期每位教师写一篇优秀教学设计、上一节展示课评一节教研课、积累一份优秀的案例分析、编写一份有创意的复习教案、撰写一篇有价值的论文。
５、规范常规管理，为提高教学质量保驾护航。
（1）、建立健全“三个一”制度，即每日一巡、每周一推门、每月一检评，巡查情况以友情提醒方式公布。通过听、查、议、评及时掌握课程计划执行情况、教学进度落实情况及教师课堂教学状态，与老师们共同商讨教学中遇到的问题，帮助老师及时调整自我教学行为，努力提高课堂四十分钟实效。
（2）、坚持以年级为单位，开展月初集体备课、月末反思活动。通过活动，发扬团队协作精神，加强同伴互助，强化备课研究工作。集备工作强调“理性分析、个性加减”；课后反思要求做到结合实际、有思考价值。
（3）、各项活动、竞赛成绩捷报频传。6月13日，市教育局、市教师进修学校联合开展2006年小学生朗读能力展评活动，我校三年三班获得团体一等奖。“红色 之旅”主题演讲比赛中，我校参赛选手力挫群雄，获得可喜的成绩，其中四年（5）班高诗琪获得市一等奖，五年（2）班俞亮丞获市三等奖，六年（1）班陈瑜获得市优秀奖。参加海峡冰心杯征文比赛获一等奖1名、二等奖3名、三等奖4名，福清市半期语文质量抽检二年（7）班获第一名。市“首届环保杯”硬笔书法竞赛、“八荣八耻”硬笔书法竞赛有9人次获市一等奖。组织学生参加市“保护母亲河，真情绘龙江”现场书画活动得到领导们的一致好评。组织学生参加全国“华庚杯”数学竞赛有10人次获三等奖。
（二）、力抓校本，形成课程体系，逐步推进评价改革。
１、抓校本开发与挖掘资源相结合。根据多元智能理论，积极开发校本课程，全员参与，自主发展。
(1)、开设智能发展班活动。继续以学校的办学理念为目标，以激发学生兴趣为突破口，进一步开发校园“NBA”，排球女将、乒坛小将、羽坛健儿、田径小能手、“红舞靯”、“金嗓子”、国画、儿童画、素描、电脑小灵通、科技创新、快乐习作、智力数学、趣味英语等课程。综合多样，人人参与，自主选报，培养兴趣；发展智能；课程开发有计划、有实施、有评价、有总结。
（2）、开展校园“五节”活动。四月份开展了“数学节”活动，主要安排1－3年级计算比赛，开发学生智力，提高学生数学水平；“体育节”上开展广播操比赛、跳绳以及校“国球大典”乒乓球比赛；环保艺术节上，学校开展了文娱汇演、游园活动、举行五、六年级百科知识竞赛、诗词吟诵，让同学们放飞童心，畅扬梦想；“科技节”上，安排“三小”作品展示、科普图片展、科普知识讲座、电子版报展示等。 培养学生创新意识与实践能力，强化我校办学特色；“英语节”上，展示了英语组所编排的舞蹈《去动物园》，诗朗诵《你准能买下蓝天》分别获城关片“快乐六月英语节”一、二等奖，赛出水平，更赛出风格。
（3）、尝试小课题合作研究活动。学校继四月份获评福建省第21届科技创新大赛组织奖（福州地区唯一一所小学）后，科技组又根据学校实际情况，选择“地震”这一课题开展研究活动。5月19日学校组织全体师生聆听省地震专家“防震减灾”专题讲座。5月28日科技辅导员吴继达老师带领“探索地震奥秘”小分队前往音西镇和东张水库“福建强弱震动观测台”－－福清观测台进行实地参观、考察。科技辅导员 让学生到校园图书馆，电脑室查找搜集资料，并让大家分工合作，自主探究，合作交流、整理汇报，使科技组成员对所研究的“探索地震奥秘”课题形成一定的认识，并具备一定的地震预测、预报能力的知识。
２、评价改革与促进学习相结合。评价的根本是促进学生自主学习。有效开展自主、合作、探究的学习活动，评价改革势在必行。我校积极探索教学评价改革，关注过程，淡化结果，强调纵向发展，淡化横向比较，做到终结性与形成性，定性与定量相结合，形成评价内容综合化，评价方式多样化，评价主体多元化。“整合”课堂教学系列评价表，突出以生为本，依学定教，课堂上自主学习、合作交流，养成良好的学习习惯，让每一个学生得到不同程度的发展。 尝试低年级“我快乐，我成长”个性作业，指导搜集、整理成长过程的信息资料，让成长记录与学生对话，促进自主学习，展示个性发展，引领快乐成长。

　     四、以“坚持为学校、为师生服务”为宗旨，加强后勤、安全管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范，保障有力。
(一）、安全第一，防患未燃。
安全工作学校工作的有机组成部分，牵动着每个学生家庭的喜与忧。因此学校十分重视安全工作，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。
1、|学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、年段、班级层层签订安全责任状，还通过《告家长一封信》等渠道，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。学生安全得到有力保障。
2、不间断地进行安全教育，强化安全意识。不断提高安全防范能力。坚持举行安全教育讲座，举行紧急疏散演练等。利用校园广播系统和道德建设专栏等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识，本学期没有发生一起安全事故，安全教育效果明显。
3、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。如教师在放学时护送学生过马路，在危险地段划了斑马线，在醒目的地方设置安全警示语，对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，对周围门店安全工作定期监督检查，这一切为学校创造了一个良好的环境，保证了教育教学质量的正常开展。
（二）、严格遵守财经制度。
学校严把收费关，不断完善财产管理和使用制度，提高财务利用率和保存率，财经管理严格执行日清月结、月报公开制度。并在下拨经费紧张的情况下，开源节流，精打细算，以最小的投入获得最大的效益，把有限资金用在刀刃上。
        五、以家长满意为前提， 切实提高保教工作质量，幼儿园提高整体办园水平有新突破。
（一）、 保育工作
1、安全第一 防患未然。首先，从园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况，防范于未然。
2、提高卫生保健工作水平。保健医生坚持做好每日晨检工作，并根据季节特点做好流行性疾病的宣传和预防工作。每月定期在卫生专栏上刊出相关卫生保健知识。每月定期组织召开保育员例会。重视幼儿的体检工作和预防接种工作，5月份在园幼儿按照妇幼保健院的统一安排，参加每年一次的体检工作。6月11日大班幼儿接受了乙脑的预防接种。
（二）、教学工作
1、将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。各班开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感兴趣的主题活动，如大班的《我是一名小学生》《奇妙的水》《各种各样的桥》……；中班的《草儿绿，树儿高》《我们生活的地方》……；小班《夏天真热》《花儿朵朵》《我是好宝宝》等。
  2、规范日常教学管理。遵循儿童身心发展的特点和规律，关注个体差异，使儿童身心健康成长，促进体、智、德、美等全面和谐发展。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等，我们通过定期与随机相结合的形式加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。
   3、开展岗位技术练兵活动，努力提高教师课堂教学水平。4月份每位教师各开一节具有研讨价值的教研课；6月份陈含老师在福州市骨干教师培训过程中借班开了一节研讨课，受到指导老师和同伴的一致好评；骨干教师“结对子”互听课达10节。
（三）、德育工作
1、本学期各班积极开展了生动活泼的德育主题活动,如《妈妈您辛苦了》、《植树真快乐》、《春天多美好》、《我能行》等活动。
2、为了让幼儿度过一个愉快而又难忘的“六一”节，各班积极排练节目，在幼儿才艺汇报活动中，孩子们自编自演的各个节目博得了家长及同伴的热烈掌声，我们也用自己的真心付出与实际行动赢得了家长们的赞许和信赖。6月1日上午幼儿园排练的两个节目：舞蹈《水乡童谣》、节奏乐《鲜花开》参加校“庆六一”文娱汇演，荣获二等奖。
3、亲情孝心，是中华民族传统的美德素养。我们注重亲情教育，利用各种机会，给孩子上了实实在在的“真情、亲情”课。“六一”节下午举办了丰富多彩、情趣浓浓的亲子游园活动。

        老师们，本学期又是一个难忘的收获季节，今天的成绩将是我们明天新的起点。当我们沐浴在各级领导强烈关爱的阳光雨露中，更不能辜负社会各界对我们的殷切期望。让我们牢记“八荣八耻”荣辱观，坚定信心，振奋精神，开拓创新，以全新的姿态迎接新学年新挑战！